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我的理想400字


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我的理想400字我的理想 我的理想作文400字

【第一篇】:我的理想


  為了理想而奮斗,為了理想而拼搏是一件幸福的事。從小到大,我的理想一直是想當一名設計師。一名生活在舒適的環境里,無憂無慮的高級白領。
  當一名白領,每天優哉游哉。讓父母住在一個好的環境里,也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大,教育我,指導我。他們是我的路燈,照亮我,讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小,從我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拼命的賺錢,為我創造良好的環境,讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了,有個美好的未來,想必他們也覺得這么多年的教導苦盡甘來了。
  我想當一名設計師,不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強,為祖國添上彩色的翅膀。
  或許,在十多年后的我,每天坐在辦公室里。手握著筆,下面一疊紙,我正撓著頭,想著我的方案,創造靈感。隨著時間的推移,一張張草稿紙,撒滿一地,腦子里沒有一絲靈感。我想,那一張張紙下,那優秀的作品,是我用盡心血換來的。在許多年后,人們開始穿上我設計的衣服,戴上我設計的珠寶。讓社會邁入新的時代,為社會服務,為我們的子子孫孫創造更舒適的環境。然而,那些祖國的小花小草,個個成為祖國的有用之才,國家棟梁。
  今后,為了完成我的夢想,實現我的理想。我要在我學習保證良好的同時,課余時間去學畫畫,去上數學班……我要努力學習,爭取各科成績優良。為了讓我的未來更加輝煌,我只得這樣。
  我會為了我的理想努力的拼搏,奮斗,實現我的理想。


【第二篇】:我的理想


每一個人都有自己的理想,如:醫生、軍人、科學家。我也不例外,我也有自己的一個理想,那就是當一位普通的教師。
當一位老師為的是給孩子們傳授知識,他們不畏辛苦,上每一節課都要認真仔細地準備好。
傍晚,樓上的燈全都熄滅了,看!還有一個燈在亮著,咦?那不是老師的家嗎?原來老師是為了批改同學們寫的卷子,為了明天給同學上一節課,正在細心準備課程。深夜了,這位偉大的老師仍在課桌前,握著鋼筆在批改卷子,臉上的皺紋微微地露出。有時,早上上課的時候,老師眼睛上會有因熬夜所帶來的黑眼圈。老師對自己的要求很高,只需許成功,不需許失敗。他們就如我們親愛的母親,不,她比我們的母親還偉大,她教我們知識,教我們做人。
有一天,我的夢想真的實現了。我穿著教師服,走入校門,同學們向我鞠躬,向我敬禮,向我問好,同學們都很有禮貌。我走進教學樓,進入了辦公室,里面有整齊的書架,木頭做的桌子,椅子。上課了,我走入教室,到了講臺上,我說:“上課了!”班長立刻說:“起立!”班級里響起震耳欲聾的聲音,“老師好!”同學們站起來,我說:“請坐!”同學們 坐下了,并雙手重壘疊地放在桌子上,注意力向我移動,他們似乎很聽話。一開始,我先自我介紹一下,然后,再讓每一個同學都起來介紹一下自己,到了半節課了,同學們仍像上課時那樣聚精會神。一節課上完后,我和同學們都很高興。
老教師是一個偉大的職業,我要為了這個職業而奮斗,而努力,爭取圓了這個夢。


【第三篇】:我的理想


每個人都有自己的理想,并且每個人的理想都各具不同,有理想的人,是會學習的人,有了理想,就有了目標,我們就會為這個目標去奮斗,我的理想就是當一名醫生,醫生是一個崇高的職業,治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門診,大到手術,關系到人們的生命,因此,他們總是那么專心致志,不敢有一絲疏忽大意,他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人,我的心里即羨慕有佩服,不由暗暗下定決心:長大了我也要當醫生
如果我當了醫生,我要用我微薄的力量去拯救更多的人。我絕不會“開后門”,“收紅包”。更不會因為病人是窮人或富人而改變我對他們的態度,在我眼里,沒有窮人和富人之分,只有病情輕重之分。
如果我是醫生,我還要研制一種治療癌癥的藥,因此很多人死于癌癥,如果我研制出這樣一種藥,癌癥酒會像感冒一樣好治。
如果我的理想變成現實該多好,但是,現實還必須努力,掌握文化知識,才會使理想變為現實。
如果說就我現在的學習情況和知識面想成為醫生好像不太不可能,但是我會為我自己的理想去努力、去奮斗。
我知道,當醫生要有好的學問,好的品格。我現在只有好好學習,奠定好基礎,長大了才能當上一個受人尊敬的好醫生
現在,我正大步地向我的理想走去。不管未來的道路多么難走,這段路有多遠,風吹雨打我都不怕,我會一直向著自己的目標奮勇前進的。


【第四篇】:我的理想


理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想,生活才有方向,學習才有動力,人生才有價值。在我童年的夢中,理想的光環時刻映照著我。它是我的精神動力,從我們降臨這個世界那一天開始,我們就有了理想。從兒時要做好孩子開始,到現在要成為一個對祖國有用的人,理想,無時不刻地跟著我們,也隨著我們的年齡成長不斷變更。如果,你問我,我長大后的理想是什么,我會告訴你,我的理想是當一個有魔法女孩。
我如果能成為魔法女孩,我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓家中所有的人都過上幸福的日子。
我如果能成為魔法女孩,我會消除世間所有疾病,讓所有身心殘疾的人都能恢復健康,成為正常人,讓每一個的臉上每天都掛上笑容。
我如果能成為魔法女孩,我會讓每一個人都擁有動聽的聲音。讓這世界充滿綠色,到處充滿無限生機。我會讓每一個孩子都健康快樂的成長。那樣他們的任務就不再只是學習,享受一個無憂無慮的童年。
我如果能成為魔法女孩,我將會變換不同的人生角色,這樣我將更加容易親自體會生活,今天我去當老師,明天我會當空姐,后天我成為了工程師……或許高興了,我還會讓自己永遠都長不大,擁有無窮的快樂。
也許,你會說,這都算不上理想,只是自己的一種幻想罷了。但擁有自由自在的生活,快快樂樂地體會不同的生活方式為人類服務社會是我最大的夢想。我將會為實現自己的夢想而奮斗!


【第五篇】:我的理想


我有一個理想,就是長大當一個受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的,他們像園丁一樣哺育祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說:“教師是人類靈魂的工程師!”對!我就要做個靈魂的工程師,教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。
假如我是一位新老師,我站在講臺上面對臺下的幾十張甜甜的笑臉,大大方方地做自我介紹。語音剛落,臺下就爆發出一陣熱烈的掌聲。接著,我也請同學們挨個做自我介紹。介紹完畢,我又和同學們親切交談。這樣我班上的情況大概了解了,我認識了每個同學,也知道了他們的理想、愛好、特長......我認識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學習標兵”、“舞蹈王子”......當然,調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。嘻嘻,可真有意思,只有大家才會互相了解嘛!
從那以后,我就和同學們像一家人緊密團結、生活在一起。上課時,我一定要認認真真地講課,對那些聰明好問的同學,我一定有求必應,對那些成績差的同學呢,我也一樣,從不偏心,我會竭盡全力地云幫助他們分析成績差的原因,并努力幫助他們解決學習上的困難,提高成績。下課后,我會像大姐姐一樣和同學們做游戲,玩跳皮筋,老鷹捉小雞......噢,對了,我一不會給同學們布置一大堆作業,壓得他們喘不過氣來。我布置的作業量不多,但要求好的質量,這樣就使孩子們有更多的時間去參加“第二課堂”活動,那兒有屬于他們的天地。


【第六篇】:我的理想


人人都會有自己的理想,我當然也不例外。但我的理想雖然平凡,卻又顯得那么高大,這便是當老師。
當老師,多么平凡的字眼啊,但卻又那么的偉大!人人都會遇上老師。起初,媽媽是引導我們學習基本功的老師,其次,學校里的老師是教我們知識的老師、叫我們做人的道理的老師。有時我覺得老師這份工作很低微,又覺得非常的偉大。
當老師,可以與學生們嬉戲歡鬧,也可以與學生們談心,教他們知識、道理。并且,當你桃李滿天下的時候,當然也少不了學生們的感謝、禮物。當老師還能得到不少的好處,比如說:可以學習那種簡樸的品質,可以讓人尊敬等等。
當老師,職業雖然卑微,但卻同樣偉大。古時的人說過:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;老師是太陽底下最光輝的職業,人類靈魂的工程師;您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。,讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤,堅韌而挺長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人身;當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水,正當需要一桶水的時候,絕不給予一杯水;適時,適量的去給予,這是一個好園丁的技藝;我的老師,這也正是您的教育藝術,不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,種花容易種樹難;幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。一句句對老師的敬仰話語,更表達了老師這個職業的偉大。
老師,我要去為我的夢想而奮斗!


【寫作指導:中小學生作文如何做到語言流暢www.987028.tw
  1、語言通暢的具體要求
  語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求,就是要求語言運用規范、準確、連貫、得體,讀起來文從字順,通暢流利。其次,語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準;蚴窃~語生動,或是句式靈活,或是善于運用修辭手法,或是文句有意蘊,這些都是有文采的表現。
  2、怎樣做到語言通暢
  第一、語言規范。
  在寫作中,要符合語言規范的要求要注意三個方面:一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩,不能隨自己心意生造詞語;二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛;三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外,一般不使用方言俚語。
  第二、語言準確。
  要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行!拔艺J為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等,是全稱還是特稱,一定要搞清楚,千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉。如:“發牢騷,是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來,雖然有時態度或形式有些不太合適,但終究是一些真實的意見,當然里面不免有些偏激的成分,但是我們干部一定要認真地對待!”這段文字,考生掌握的分寸就比較好,“有些不太合適”,“里面不免有些偏激的成分”,兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點,使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。
  第三、語言連貫。
  要做到這點應注意以下幾個方面:一是文章中的每一段文字,都要統一于一個話題,圍繞著一個中心;二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來,可以根據人們認識事物的客觀規律,根據句子的意思和思路的展開依次排列,也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子;三是句子之間要有語言和語氣上的聯系,如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應;四是增添必要的過渡性語言,避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。
  第四、語言得體。
  要達到語言得體的要求一要注意表達對象,“心中要有讀者”是寫作的重要原則,只要試題中規定了寫作對象,語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體:記敘性文體要以情動人,以敘述、描寫為主,語言形象生動;議論性文體要以理服人,以闡述、議論為主,語言嚴密概括。
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